Neirozes bērniem: cēloņi, ārstēšana un profilakse

Neiroze ir funkcionāla, atgriezeniska nervu sistēmas (psihes) slimība, ko izraisa ilgstoša pieredze, ko papildina nestabils noskaņojums, palielināts nogurums, trauksme un autonomi traucējumi (sirdsklauves, svīšana uc).

Diemžēl arī mūsdienās bērni arvien vairāk cieš no neirozes. Daži vecāki nepievērš vajadzīgo uzmanību nervu traucējumu izpausmēm bērnam, uzskatot tos par kaprīzēm un parādībām, kas iet vecumā. Bet mammas un tēti dara pareizi, cenšoties noskaidrot bērna stāvokli un palīdzēt viņam.

Neirozes veidi bērnībā

Pirmsskolas vecumā biežāk rodas bailes no tumsas, bailes būt vienatnē istabā, pasaku raksturs vai skatīties filma. Dažreiz bērns baidās no mītiskas radības, ko izgudrojuši vecāki (ar izglītojošu mērķi): melns burvis, ļauns pasaku, "babaya" utt.

Jaunākā skolas vecumā var rasties bailes no skolas ar stingru skolotāju, disciplīnu un „sliktu” pakāpi. Šajā gadījumā bērns var aizbēgt no skolas (dažreiz pat no mājām). Slimība izpaužas kā zems noskaņojums, dažkārt ar dienas enurēzi. Biežāk šāda veida neiroze attīstās bērniem, kuri pirmsskolas vecumā nav apmeklējuši bērnudārzu.

  1. Obsesīvo stāvokļu neiroze. Tas ir sadalīts divos veidos: obsesīvi neiroze (obsesīva neiroze) un fobiska neiroze, bet var būt jauktas formas ar fobiju un apsēstību izpausmēm.

Obsesīvo darbību neiroze izpaužas kā piespiedu kustības, piemēram, mezgšana, mirgošana, flinching, deguna tilta grumšana, stumšana ar kājām, pieskāriens ar birstēm uz galda, klepus vai visa veida tics. Tics (raustīšanās) parasti notiek ar emocionālu stresu.

Fobiskā neiroze ir izteikta obsesīvā bailē no slēgtās telpas, caurduršanas objektiem, piesārņojuma. Vecākiem bērniem var būt obsesīvas bailes no slimības, nāves, mutiskas atbildes skolā utt. Dažreiz bērniem ir obsesīvas idejas vai domas, kas ir pretrunā ar bērna morāles principiem un audzināšanu, kas viņam dod negatīvu pieredzi un nemieru.

  1. Depresīvā neiroze ir biežāka pusaudža gados. Tās izpausmes ir nomākts garastāvoklis, asums, zems pašvērtējums. Slikti mimikri, klusa runa, skumjš sejas izteiksme, miega traucējumi (bezmiegs), apetītes zudums un aktivitātes samazināšanās, vēlme būt vienveidīgam rada pilnīgāku priekšstatu par šāda bērna uzvedību.
  1. Histeriska neiroze ir biežāka pirmsskolas vecuma bērniem. Šīs valsts izpausmes krīt uz grīdas ar kliegšanu un kliegšanu, nokļūstot uz galvas vai ekstremitātēm uz grīdas vai citas cietas virsmas.

Retāk tiek novēroti afektīvi elpošanas orgānu uzbrukumi (iedomātā aizrīšanās), kad tiek liegts bērna pieprasījums vai sods. Pusaudžiem ir ļoti reti sastopami jutekļu histērijas traucējumi: ādas vai gļotādu jutības pieaugums vai samazinājums un pat histērisks aklums.

Bērni, kas cieš no neirastēnijas, ir asorti un uzbudināmi.

  1. Astēniskā neiroze vai neirastēnija ir biežāk sastopama arī skolas vecuma bērniem un pusaudžiem. Pārmērīgas skolas mācību programmas un papildu nodarbības izraisa neirastēnijas izpausmes, biežāk izpaužas fiziski vājinātajos bērnos.

Klīniskās izpausmes ir raudāšana, aizkaitināmība, slikta apetīte un miega traucējumi, nogurums, nemiers.

  1. Hipokondriju neiroze ir biežāk sastopama arī pusaudža gados. Šī stāvokļa izpausme ir pārmērīga bažas par veselības stāvokli, nepamatotu baili no dažādām slimībām.
  1. Zēnu attīstībā runāšanā bieži notiek neirotiska stostīšanās: tās veidošanās vai fāzu runas veidošanās (no 2 līdz 5 gadiem). To izsauc spēcīgas bailes, akūtas vai hroniskas garīgās traumas (atdalīšanās no vecākiem, skandāli ģimenē utt.). Tomēr iemesls var būt arī informācijas pārslodze, ja vecāki veido bērna intelektuālo vai runas attīstību.
  1. Neirotiskie tēli ir arī biežāki zēniem. Iemesls var būt gan garīgs faktors, gan dažas slimības: piemēram, tādas slimības kā hronisks blefarīts, konjunktivīts izraisīs un fiksēs ieradumu, ka bieži acis berzes vai nevajadzīgi berzē, un bieža augšējo elpceļu iekaisums radīs klepus vai „grunting” skaņas caur degunu bieži. Tādā gadījumā, pirmkārt, saprātīgi un lietderīgi, aizsardzības pasākumi kļūst fiksēti.

Šīs paša veida darbības un kustības var būt obsesīvas vai vienkārši pazīstamas, neradot spriedzi un ierobežojumus bērnam. Biežāk ir neirotiskas tēmas vecumā no 5 līdz 12 gadiem. Parasti dominē sejas muskuļos, plecu joslā, kaklā, elpošanas orgānos. Bieži vien tie ir apvienoti ar enurēzi un stostīšanu.

  1. Neirotiski miega traucējumi rodas bērniem ar šādiem simptomiem: apgrūtināta aizmigšana, nemiers, nemierīgs miegs ar pamošanās, nakts bailes un murgs sapņi, gulēt, runāt sapnī. Pastaiga un runāšana sapnī ir saistīta ar sapņu dabu. Šāda veida neiroze biežāk novērojama pirmsskolas un pamatskolas vecuma bērniem. Tā iemesli nav pilnībā saprotami.
  1. Anoreksija vai neirotisks apetītes traucējums ir biežāk sastopams agrīnā un pirmsskolas vecumā. Tiešais cēlonis var būt pārmērīga barošana, pastāvīgs mātes mēģinājums piespiest bērnu vai sakritība ar kādu nepatīkamu notikumu (skarbi kliedzieni, ģimenes skandāls, bailes utt.).

Neiroze var izpausties jebkurā pārtikas vai selektīvā ēdiena veidā, lēnums ēdienreizes laikā, ilgstoša košļāšana, regurgitācija vai bagātīga vemšana, garastāvokļa samazināšanās, garastāvoklis un asums.

  1. Neirotiska enurēze - bezsamaņa urinēšana (parasti naktī). Bedwetting ir biežāk sastopams bērniem ar traucējošām pazīmēm. Psihotreimatiskie faktori un iedzimta nosliece. Fiziskie un psiholoģiskie sodi vēl vairāk pasliktina izpausmes.

Līdz skolas vecuma sākumam bērns tiek apgrūtināts ar savas paša trūkuma sajūtu, pazemināts pašapziņa un nakts urinēšanas cerības noved pie miega traucējumiem. Citi neirotiskie simptomi parasti parādās: uzbudināmība, asarums, tiks, fobijas.

  1. Neirotisks encopresis - nejauši, bez nepieciešamības izkārnīties, izkārnījumu piešķiršana (bez zarnu un muguras smadzeņu bojājumiem). To novēro 10 reizes mazāk nekā enurēzi. Pamatskolas vecuma zēni bieži cieš no šāda veida neirozes. Attīstības mehānisms nav pilnībā saprotams. Iemesls bieži ir pārāk stingri izglītojoši pasākumi bērnu un ģimenes konfliktu risināšanai. Parasti kombinācijā ar asumu, uzbudināmību un bieži vien ar neirotisku enurēzi.
  1. Pastāvīgas patoloģiskas darbības: nagus, zīdīšanas pirkstus, iekaisušus dzimumorgānus, matu izvilkšanu un ķermeņa vai ķermeņa daļu ritmisku šūpošanos miega laikā. Tas bieži izpaužas bērniem līdz 2 gadu vecumam, bet tas var kļūt arī fiksēts un izpausties vecākā vecumā.

Kad neiroze maina bērnu raksturu un uzvedību. Visbiežāk vecāki var pamanīt šādas izmaiņas:

  • asprātība un pārmērīga jutība pret stresa situāciju: bērns reaģē uz nenozīmīgiem stresa notikumiem ar agresiju vai izmisumu;
  • ļoti aizdomīgs raksturs, viegla neaizsargātība un jutīgums;
  • apsēstība pret konflikta situāciju;
  • atmiņas un uzmanības samazināšanās, intelektuālās spējas;
  • pastiprināta nepanesība pret skaļām skaņām un spilgtu gaismu;
  • grūti aizmigt, sekla, nemierīga gulēšana un miegainība no rīta;
  • pārmērīga svīšana, sirdsklauves, asinsspiediena svārstības.

Bērnu neirozes cēloņi

Nozīmīga neirozes rašanās bērnībā ir šādi faktori:

  • bioloģiskie: iedzimta nosliece, pirmsdzemdību attīstība un grūtniecības gaita mātei, bērna dzimums, vecums, iepriekšējās slimības, konstitūcijas iezīmes, garīga un fiziska pārspīlēšanās, pastāvīgs miega trūkums utt.;
  • psiholoģiski: traumatiskas situācijas bērnībā un bērna personiskās īpašības;
  • sociālā: ģimenes attiecības, vecāku audzināšanas metodes.

Neirozes attīstībai galvenā nozīme ir garīga trauma. Bet tikai retos gadījumos slimība attīstās kā tieša reakcija uz jebkuru negatīvu traumatisku faktu. Visbiežākais iemesls ir ilgtermiņa situācija un bērna nespēja to pielāgot.

Psihotrauma ir jutekliska atspoguļošana bērna prātā par visiem nozīmīgiem notikumiem, kas viņam ir nomācoši, satraucoši vai negatīvi. Dažādiem bērniem traumatiskas situācijas var būt atšķirīgas.

Ne vienmēr psihoterapija ir liela mēroga. Jo vairāk bērns ir pakļauts neirozes attīstībai, jo pastāv dažādi faktori, kas veicina to, jo mazāk psihoterapija būs pietiekama neirozes parādīšanai. Šādos gadījumos visnozīmīgākā konflikta situācija var izraisīt neirozes izpausmes: asu signālu no automašīnas, skolotāja netaisnību, suņa riešanu utt.

Psihoterapijas raksturs, kas var izraisīt neirozi, ir atkarīgs no bērnu vecuma. Tātad 1,5-2 gadus vecam bērnam atdalīšanās no mātes, apmeklējot bērnudārzus, un problēmas ar adaptāciju jaunā vidē būs diezgan traumatiskas. Visneaizsargātākais vecums ir 2, 3, 5, 7 gadi. Neirotisko izpausmju sākuma vecums zēniem ir 5 gadi un meitenēm - 5-6 gadi.

Agrīnā vecumā saņemto psihoterapiju var noteikt ilgu laiku: bērnam, kuram nebija laika savlaicīgi uzņemt bērnudārzu, ar lielu nevēlēšanos, var atstāt mājās un pusaudža laikā.

Galvenais bērnu neirozes cēlonis ir vecāku kļūdas, sarežģītas ģimenes attiecības, nevis bērna nervu sistēmas nepilnības vai nekonsekvence. Ģimenes problēmas, vecāku šķiršanās bērni piedzīvo grūtības, nespēj atrisināt situāciju.

Bērni ir pelnījuši īpašu uzmanību ar "I" spilgtu izpausmi. Viņu emocionālās jutības dēļ viņiem ir arvien lielāka vajadzība pēc mīļoto mīlestības un uzmanības, emocionālās attiecības ar viņiem. Ja šī vajadzība nav izpildīta, bērniem būs bailes no vientulības un emocionālas izolācijas.

Šādi bērni agri uzrāda pašapziņu, neatkarību darbībās un darbībās un pauž savus viedokļus. Viņi nepieļauj savu darbību diktātus un ierobežojumus, pārmērīgu aizbildnību un kontroli no pirmajiem dzīves gadiem. Vecāki uztver savu protestu un pretestību šādām attiecībām kā spītīgs un mēģina to cīnīties ar sodu un ierobežojumu palīdzību, un tas veicina neirozes attīstību.

Vairumam citu ir risks saslimt ar neirozi, vājinātiem, bieži slimiem bērniem. Šajā gadījumā svarīga ir ne tikai nervu sistēmas vājums, bet arī bieži slimo bērna audzināšanas problēma.

Neirozes parasti attīstās bērniem, kas ilgu laiku ir bijuši grūtās dzīves situācijās (bērnu namos, alkohola vecāku ģimenēs uc).

Bērnu neirozes ārstēšana un profilakse

Visveiksmīgākā ārstēšana ir neirozes cēloņu novēršana. Psihoterapeitiem, proti, viņi ir iesaistīti neirozes ārstēšanā, ir daudzas ārstēšanas metodes: hipnoze, homeopātija, pasaku ārstēšana, spēļu terapija. Dažos gadījumos ir nepieciešams lietot narkotikas. Katram bērnam tiek izvēlēta individuāla pieeja ārstēšanai.

Bet galvenais risinājums ir labvēlīgs klimats ģimenē bez strīdiem un konfliktiem. Smiekli, prieku, laimes sajūtu dzēsīs esošos stereotipus. Vecākiem ir neiespējami ļaut procesam virzīties uz priekšu: varbūt tas pats iziet. Neiroze jāārstē ar mīlestību un smiekli. Jo biežāk bērns smejas, jo veiksmīgāka un ātrāka būs ārstēšana.

Neirozes cēlonis ir ģimenē. Bērnu audzēšanas jautājumos pieaugušajiem ģimenes locekļiem ir jāsniedz saprātīgs vispārējs viedoklis. Tas nenozīmē, ka būtu jādodas visiem bērna kaprīzēm vai jādod viņam pārmērīga rīcības brīvība. Bet neierobežota diktatūra un jebkāda veida neatkarības, hipersaites un spiediena atņemšana no mātes iestādes, kontrole pār katru bērna soli būs nepareiza. Šāda audzināšana rada izolāciju un absolūtu gribas trūkumu - un tas ir arī neirozes izpausme. Ir nepieciešams atrast vidusceļu.

Panika par bērna mazāko slimību neizraisa neko labu. Visticamāk, viņš audzēs hipohondriju ar pastāvīgām sūdzībām un sliktu temperamentu.

Tāpat kaitīga būs pilnīga vienaldzība, neuzmanība pret bērnu un viņa problēmām un vecāku nežēlība, izraisot pastāvīgu bailes sajūtu. Nav brīnums par agresivitātes izpausmi šiem bērniem.

Daudzās ģimenēs, jo īpaši tajās, kurās ir vienīgais bērns, viņu ekskluzivitāte tiek audzēta viņu mīļajos bērnos, viņi prognozē panākumus un gaišu nākotni. Dažreiz šie bērni tiek lemti par ilgstošām aktivitātēm (ko viņiem izvēlas vecāki), bez iespējas sazināties ar vienaudžiem un izklaidēm. Šādos apstākļos bērns bieži attīstās ar histērisku neirozi.

Psihologs pirms ārstēšanas izrakstīšanas centīsies noskaidrot ģimenes apstākļus un bērna audzināšanas metodes. Daudz kas nav atkarīgs no izrakstīto medikamentu iedarbības (ja tie vispār vajadzīgi), bet gan no vecākiem, viņu izpratnei par viņu audzināšanas kļūdām un gatavību tos izlabot.

Bērna dziedināšana veicinās arī dienas ievērošanu, sabalansētu uzturu, fizisko slodzi, ikdienas uzturēšanos svaigā gaisā.

Bērnu neirozes ārstēšanas metodes ar mūzikas terapijas palīdzību, ārstēšana ar dzīvniekiem (delfīni, zirgi, zivis uc) ir pelnījuši pelnītu atzinību.

Resume vecākiem

Ja vēlaties, lai jūsu bērns augtu mierīgi, jautrs, adekvāti reaģējot uz jebkuru dzīves situāciju, gādājiet par labvēlīgu emocionālo klimatu ģimenē. "Svarīgākais ir laika apstākļi mājā": tautas dziesmas vārdi norāda uz bērnu neirozes profilakses un ārstēšanas ceļu.

Kurš ārsts sazinās

Ja bērna uzvedības pārkāpumi jākonsultējas ar bērnu psihologu. Dažos gadījumos ir norādīti psihoterapeita vai psihiatra konsultācijas. Bērna ārstēšanā var iesaistīties pediatrs, neirologs, logopēds, fizioterapeits, masāžas terapeits un urologs.

Bērnu neirozes vispārīgās pazīmes

Rubrika: 7. Lietišķā psiholoģija

Raksts apskatīts: 5547 reizes

Bibliogrāfiskais apraksts:

Limontseva G.V., Kuznetsova E.N. Bērnu neirozes vispārīgās iezīmes [Teksts] // Psiholoģijas zinātnes: teorija un prakse: Intern. zinātniski konf. (Maskava, 2012. gada februāris). - M: Buki-Vedi, 2012.? 80-84. Lpp. ? URL https://moluch.ru/conf/psy/archive/33/1917/ (piekļuves datums: 05.12.2018.).

Neiroze ir psihogēnisks (parasti konfliktējošs) neiropsihisks traucējums, ko izraisa īpaši nozīmīgas cilvēka dzīves attiecības pārkāpums un ko izpaužas neirozitatīvo funkciju traucējumi, saistībā ar kuriem dominē somatiskie simptomi. Garīgās pārmaiņas ir izteiktas vienkāršos emocionālos traucējumos un psihisko funkciju palielināšanā.

Ar neirozēm patoloģiskās parādības ir atgriezeniskas, tās ir etioloģiski saistītas ar konflikta situāciju.

Neirozes rašanos bieži izraisa nevis tiešā un tūlītējā indivīda reakcija uz nelabvēlīgu situāciju, bet gan vairāk vai mazāk ilgstoša apstrāde pēc situācijas personības un nespēja pielāgoties jauniem apstākļiem. Jo lielāks ir personīgais nosliece, jo mazāk garīgās traumas ir pietiekamas neirozes attīstībai.

Galvenie neirotisko stāvokļu cēloņi var būt:

bērna un vecāka temperamenta veidu neatbilstība (holēriskais / flegmatiskais),

konfliktu attiecības ģimenē (slēpta / atklāta);

pretrunīgas vecāku prasības (viens atļauj / pārējie aizliedz);

dažādi izglītības stili (hipersaite, autoritārā, emocionālā noraidīšana);

izmaiņas parastajā dzīvesveidā (režīma maiņa, skola, bērnudārzs, vecāku šķiršanās, jauna dzīvesvieta);

skolas nepareiza pielāgošana (agri nosūtīta uz bērnudārzu);

nekonsekventa bērnu audzināšana (labs / stingrs vecāks)

utt. izmaiņas bērna dzīvē.

Neirozei var būt psihosomatiska izpausme, kad slimība skar ne tikai emociju zonu, bet arī somatisko ķermeņa sfēru.

Viena no svarīgākajām mūsdienu medicīnā un psiholoģijā ir ideja par cilvēka labklājības ciešo sasaisti ar garīgo un emocionālo stāvokli. Cilvēka garīgās veselības līmeni nosaka indivīda individuālo īpašību un ķermeņa iekšējās vides stāvokļa kombinācija, kas sastāv no bioloģisko, psiholoģisko un sociāli vides faktoru mijiedarbības (iedzimtība, dzimums, vecums, audzināšanas apstākļi, rakstura veids, uzvedības raksturojums, prasmes, slimības un traumas, stress). utt.) Sāpīga psihes maiņa atšķiras no normālās kvantitatīvās un kvalitatīvās. Psihosomatisko regulējumu pārmaiņas ir psihosomatisko slimību (psihosomatozes) rašanās.

No tā izriet, ka divvirzienu saikne starp psihi un ķermeni ir daudz tuvāka nekā paredzēts. Jo jaunāki ir bērni, jo skaidrāk tas ir. Faktiski katrs slims bērns vienlaicīgi cieš no somatiskiem un neiropsihiskiem traucējumiem. Emocionālais stress, ko pastāvīgi piedzīvo bērni, bieži izraisa psihosomatiskus traucējumus. Jaunās personības tās negatīvi ietekmē un tādējādi pasliktina veselības traucējumus. Bērnu aizsardzības mehānismi nav pietiekami nobrieduši, un viņi nespēj tikt galā ar šo patoloģiju. Tā rezultātā tas kļūst par šķērsli normālai attīstībai vai rada nopietnas slimības [3, p.325].

Neiroze tiek konstatēta 45% no kopējā bērnu skaita ar neiropsihiskiem traucējumiem. Lielākais pacientu skaits ar neirozēm skolas vecuma bērnu vidū. Šis skaitlis palielinās, tuvojoties studiju pabeigšanai. Neirotiski traucējumi zēniem 1,4 reizes vairāk nekā meitenēm. Bērni visbiežāk slimo ar neirozi ar paaugstinātu nervu jutību [4].

Šīs slimības draudi nav tā smaguma pakāpe, bet gan to cilvēku vidū, kas apņem bērnu (vecāki, pedagogi, skolotāji, radinieki). Viņi bieži nepievērš uzmanību nervu traucējumu pirmajām izpausmēm bērniem, un, ja viņi pievērš uzmanību, viņi ne vienmēr zina, kā pareizi reaģēt un ko darīt.

Neiroze ir atgriezenisks stāvoklis, tā ir ārstējama, bet ir grūti izārstēt neirozi, nezinot tās rašanās iemeslus, etioloģiju, simptomus, psihosomatiskas izpausmes.

Neirozes izcelsmes teorētiskie pamati ir nepieciešami ne tikai kvalificētiem speciālistiem (psihologiem, neirologiem, ārstiem), bet arī vecākiem, pedagogiem un skolotājiem, lai pareizi reaģētu uz bērna neirotisko uzvedību un izvēlētos atbilstošas ​​korekcijas formas šai uzvedībai. Arī spēt atšķirt neirozi no pedagoģiskās nevērības, jo darba formas būs atšķirīgas.

Izšķir šādas neirozes formas [2, 255. – 326. Lpp.]:

1. Neirastēnija (astēniskā neiroze) - ir visizplatītākā forma. Šā neirozes cēlonis ir nervu sistēmas izsīkums pārmērīga un parasti ilgstoša fiziska vai garīga stresa dēļ, kas saistīts ar negatīvām emocijām. Neirastēnijas pamats ir uzbudināms vājums, trauksme un nogurums, kas apvienojas ar vispārējās labklājības samazināšanos. miega (grūtības aizmigt un dienas miegainība).

Bērniem, atšķirībā no pieaugušajiem, dominē pārmērīgas ierosmes (paaugstināta reaktivitāte, psihomotorā trauksme). Bieži arī iezīmēja emocionālu zibspuldzi ar motora uzbudinājumu, agresiju.

Veģetomātiskie traucējumi var izpausties, kad parādās tādas izpausmes kā anoreksija, slikta dūša, elpošanas ritma traucējumi, klepus, spīduma spazmas, nepatīkamas sajūtas sirdī, ģībonis.

Kad ir jāpatur prātā šīs neirozes psihoterapija, ka tā ir balstīta uz psiholoģisku konfliktu - pretrunu, kas radusies starp indivīda iespējām un pārmērīgajām prasībām pret sevi.

2. Histeriska neiroze - simptomi ir balstīti uz paaugstinātu emocionalitāti un spējām. Šī slimība parasti attīstās tieši saistībā ar nelabvēlīgo apstākļu pieredzi, kas visbiežāk attīstās pārmērīgu prasību dēļ citiem un nespēju izpildīt šos pieprasījumus. Histērisku traucējumu dēļ svarīga loma ir "izbēgt slimībai", sāpīga simptoma rentabilitātei vai vēlamībai ("sekundārais labums"). Bērnu histēriju raksturo monosimptomātiskas un mainīgas izpausmes.

Visbiežāk sastopamie simptomi bērniem ir hiperkineze (piespiedu kustības), trīce (trīce), krampji, konvulsīva rīšana, astmas lēkmes, psihomotoras uzbudinājums, mutisms, afonija, kuņģa krampji, zarnas, urīnpūslis, atkārtota vemšana. Var būt apjukuma apziņa (krēslas valstis, ģībonis), afektīvi uzliesmojumi.

Pirmsskolas vecuma bērniem ir afektīvi elpceļu krampji, ko izraisa negatīvas nemierīgas emocijas.

Jaunākiem bērniem bieži rodas rudimentāri motoriskie krampji: krīt ar raudumu, raudumu, ekstremitāšu izkliedi, uzbrukumiem uz grīdas un uzbrukumiem, kas rodas no aizvainojuma, neapmierinātības ar atteikšanos izpildīt bērna pieprasījumu, sodu utt.

Histeriālie sensorie traucējumi ir visbiežāk sastopami bērniem un pusaudžiem: ādas un gļotādu hiper- un hipoestēzija, histērisks aklums (amauroze).

3. Obsesīvas-kompulsīvas slimības neiroze (obsesīvi-kompulsīvi traucējumi, fobiska neiroze). Šīs slimības galvenais simptoms ir obsesīvi stāvokļi, t.i. pēkšņas domas, jēdzieni, atmiņas, šaubas, bailes vai darbības, kas pašlaik nav saistītas ar apziņas saturu.

Neirozes izcelsmes pamatā ir konflikts, kas radies pretrunā starp personas iekšējām tendencēm, impulsiem, vēlmēm un vajadzībām, no vienas puses, un pienākumiem vai morāles principiem, no otras puses.

Bērniem obsesiju neiroze vairumā gadījumu sākas pakāpeniski, pēc ievērojama laika pēc emocionālā satricinājuma. Biežāk tas notiek tajos bērnos, kuriem ir bijusi trauksme, neapmierinātas bailes, aizdomīgums un tendence radīt aizliegumus jau agrīnā vecumā. Klīniskajā attēlā parasti tiek novērotas bailes no mutiskās runas, paša nāves vai vecāku nāves, slēgtas durvis, asas priekšmeti, apsārtums, infekcijas, kosmosa katastrofas. Var būt tādi simptomi kā elementāras kustības vai darbības - nokostošie nagi, nepieredzējuši pirksti, skaitīšana vai daudz sarežģītāki aizsarglīdzekļi (tā, ka slimniekiem vai vecākiem nekas slikts nenotiek) (spīt, pieskaroties jebkuram objektam, pieskaroties utt.).). Mazāk izplatīti ir obsesīvi domas gudrības formā („Kas notiek, ja Zeme saduras ar komētu?”), Atmiņas, šaubas.

Gados vecākiem bērniem un pusaudžiem biežāk ir obsesīvi bailes no slimībām (kardiofobija, vēža fobija uc) un nāve, bailes no aizrīšanās, ēdot, bailes no blushing ārpuses klātbūtnē, bailes no mutiskas atbildes skolā.

Ārstēšanai jābūt vērstai uz galveno psiholoģisko konfliktu novēršanu, kas raksturīgs šai neirozei - pretrunu starp iekšējām tendencēm un vajadzībām, no vienas puses, un pienākumu vai morāles principu.

4. Bailes neiroze. Baiļu saturs ir atkarīgs no vecuma. Pirmsskolas un pirmsskolas vecuma bērnus dominē bailes no tumsas, vientulības, dzīvniekiem, kas baidās no bērna, raksti no pasakas, filmas vai vecāku izdomāti ar “izglītojošu” mērķi (“melnais tēvocis” utt.)

Sākumskolas vecuma bērniem, it īpaši pirmās klases skolēniem, dažreiz ir bailes neirozes variants, ko sauc par „skolas neirozi”, un pārredzamu bailes no skolas ar neparastu disciplīnu, shēmu, stingriem skolotājiem utt.; līdztekus atteikumam apmeklēt, atstāt skolu un no mājām, pasliktinātās sakopšanas prasmes (dienas enurēze un encopresis), samazināts garastāvokļa fons. Bērni, kas bija izglītoti mājās pirms skolas, ir pakļauti „skolas neirozes” parādīšanās.

Neirotiskas bailes bieži var rasties tādā vecumā, kad tās vēl nav raksturīgas vai jau ir jānokārto. Turklāt šīs bailes biežāk nekā parasti atspoguļo līdzīgas bailes vecāku vidū, palielinātu bērnu jutīgumu un iespaidīgumu, viņu neaizsargātību.

Bailes no neirozes ir ciešāk saistītas ar bērnu jūtām, konfliktiem ģimenē un nespēju sazināties. Emocionālā neaizsargātība, tendence uz nemieru, pašapziņas un adekvātas psiholoģiskās aizsardzības trūkums būs viņu augšanas pamats.

Nozīmīgs baiļu daudzums, kas šķērso vecāku pirmsskolas vecumu robežas, norāda uz trauksmes trauksmes pieredzes attīstību, kas ņem vērā bailes, priekšlaicības un trauksmes raksturu vārda pareizajā nozīmē.

5. Depresīvā neiroze. Tipiski depresīvās neirozes izpausmes novēro pusaudža vecumā un pirmsdzemdību periodā. Nomākts garastāvoklis sākas ar skumjām sejas izteiksmēm, sliktu sejas izteiksmi, klusu runu, lēnām kustībām, asarām, vispārēju aktivitātes samazināšanos un vēlmi pēc vientulības. Psiholoģiskās traumatiskās pieredzes dominē paziņojumos, kā arī domas par savu zemo vērtību, zemo spēju līmeni. Raksturojas ar samazinātu apetīti, svara zudumu, aizcietējumiem, bezmiegu.

6. Hipokondriāla neiroze. Neirotiski traucējumi, kuru struktūru dominē pārmērīgas bažas par viņu veselību un tendence uz nepamatotām bailēm par slimības rašanās iespējamību. Tas notiek galvenokārt pusaudžiem.

Neirozes klīniskā attēla īpatnība ir atkarīga no slimības vecuma. Parasti bērnu neirozes ir monosimptomātiskas, tās bieži cieš no slimību vājināšanās vai nepietiekami veidotiem orgāniem un sistēmām, klīniskajā attēlā tiek traucētas somatovegetatīvās izpausmes, dažādas uzvedības traucējumu formas, kurās tiek izkliedētas primitīvas adaptācijas metodes (pārtika, pašaizsardzības uzvedība tiek traucēta ).

Bērniem kondicionētu refleksu pastiprināšanas mehānismus ir viegli veidot un nodrošināt dažādus nenobriedušus reakcijas veidus (piemēram, pasīva-aizsardzības reakcija - bailes).

Agrīnā bērnībā klīnisko izpausmju vidū dominē somatovegetatīvie simptomi. Tas parasti notiek 6-7 mēnešos, retāk agrākā vecumā. Bērni ir nobijušies, sāpīgi, neatstāj māti, baidās no jaunām sejām un rotaļlietām, cieš no miega traucējumiem, kuņģa-zarnu trakta traucējumiem. Atšķiras galējā nogurumā un tieksmē protestēt.

Pirmā vecuma krīzes laikā (2-4 gadi) jau parādās uzvedības traucējumi, starp kuriem dominē aktīvie (uzbudinājums, agresija) un pasīvie (enurēze, encopresis, anoreksija, aizcietējums, mutisms).

Otrajā vecuma krīzē (6-8 gadi) neirotiskie traucējumi kļūst daudzveidīgāki, un starp tiem var būt sistēmiskas neirozes: enurēze, stostīšanās, tics, tā saucamās skolas neirozes (bailes no skolas apmeklējuma un tādēļ vemšana, anoreksija, galvassāpes) uc), uzvedības grūtības (nepaklausība, tendence cīnīties).

Prebubertālajā vecumā protesta reakcijas iegūst pārraudzāmu formāciju iezīmes (piemēram, atstājot mājās), un pubertātes laikā nav somatovegetatīvas reakcijas, bet hipohondriālās valstis, pastiprināta tendence uz pārredzamu ideju rašanos (demorfomanija, anorexia nervosa vai bulīmija), dažādas imitējošas uzvedības formas ( imitācija pieaugušajiem).

Bērnu neirozes etioloģija [2, p.325]:

Psihiskā trauma ir galvenais iemesls, tā patogēno nozīmību nosaka vissarežģītākās attiecības ar dažādiem predisponējošiem apstākļiem: ģenētiski noteikta „augsne” un “iegūta” nosliece, kas ir cilvēka visas dzīves rezultāts

Bioloģiskie faktori. Neirozes sākumā iedzimtība spēlē noteiktu lomu. Patoloģiskā grūtniecība un patoloģiska dzemdība veicina noslieci uz neirozi. Atliktās somatiskās slimības tika novērotas 42,7% bērnu, kas cieš no neirozes, kas apstiprina ķermeņa slimību sensibilizējošo lomu neirotisko traucējumu rašanās dēļ, t

Psiholoģiskie faktori. Neirozes klīniskā attēla veidošanā un veidošanā ļoti svarīga ir premorbid personības iezīmes (rakstura akcentēšana, psihopātija). Neirozes rodas arī bērnības garīgā trauma (vecāku zaudējums 30-40%), vecāku slimība, ilgstoša atdalīšanās no tām, konflikti starp tuviniekiem.

Sociālie faktori. Svarīgākie šīs sērijas faktori ir grūtības vecāku ģimenē (laulības šķiršana, dzemdības pēc dzemdībām, vecāku audzināšana). Vecāku atņemšana (16-27%), nepareiza audzināšana (sabojāta, pārmērīga aizbildnība vai neparasta smaguma pakāpe), nepiemērota seksuālā izglītība (purisms, licence) dod priekšroku neirozei.

Pamatojoties uz nervu traucējumu simptomiem, no tā izriet, ka galvenie bērnu nervu slimību cēloņi nav sakārtoti bērnu dabas nepilnības, bet gan audzināšanas kļūdas. Sarežģītajam, daudzdimensionālajam ģimenes attiecību pārkāpumu procesam ir patogēna ietekme uz bērna personības veidošanos.

Neirotiskā uzvedības veida izpausmes intensitāte lielā mērā ir atkarīga no audzināšanas rakstura neatbilstības pakāpes un bērnu dzīves apstākļiem ar viņu garīgās un personīgās attīstības iezīmēm. Visos nepareizas audzināšanas gadījumos tiek traucēta personības sociālā adaptācija, kas rada dažādus neirotisko stāvokļu veidus bērniem. Pārmērīgi stingra vai despotiska audzināšana bērniem rada tādas iezīmes kā nenoteiktība, kautrība, bailes, atkarība. Pārmērīga uzmanība un visu bērna vēlmju apmierināšana noved pie histērisku rakstura iezīmju attīstības ar egocentrismu un pašpārvaldes trūkumu. Izglītības trūkums vai emocionālā atstumtība izraisa uzbudināmību, nestabilitāti, asociējošu uzvedību [1, 26. lpp.].

Ģimenes izglītība ir vairāk emocionāla nekā jebkura cita audzināšana, jo to vada vecāku mīlestība pret bērniem, radot bērniem atbildes uz viņu vecākiem. Beznosacījumu vecāku mīlestība bērniem veido iekšējās drošības sajūtu, pašvērtību, kas ir labākais veids, kā novērst neirozes un citu personības anomāliju parādīšanos.

Neirozes profilaksei, profilaksei un ārstēšanai ir nepieciešama:

Ņemiet vērā bērna temperamenta oriģinalitāti, viņa individuālās īpašības un personiskās īpašības;

Ievērojiet galvenos režīma punktus (pārtiku, miegu, utt.), Bet · nemēģiniet iegūt pārliecinošas uzvaras savā izglītības darbībā. Jāatceras, ka veselīgs bērns ne vienmēr var paklausīt pieaugušajiem, un tas neapzināti rada pamatu neirozēm;

Tas neattiecas uz bērnu, kam jābūt neobjektīvam, iemācīties pieņemt viņu, kā viņš ir - pēc dzimuma, temperamenta, rakstura;

Nenovietojiet uzmanību uz viņa negatīvajām īpašībām, neaizmirstiet slavēt bērnu, kad viņš to ir pelnījis;

Veikt saprātīgus apgalvojumus, kas ir piemēroti vecumam, neprasot neiespējamu;

Kontrolējiet savas jūtas, emocijas, darbības;

Iemācīties analizēt savus rakstura trūkumus, kas ir negatīvs piemērs bērniem;

Izveidot pretrunīgas attiecības ar otru vecāku;

Esiet elastīgi audzināšanā un komunikācijā, iemācīties atzīt savas kļūdas, atzīt.

Zakharov A.I. bērnu neiroze (vecāku psiholoģiskā palīdzība bērniem). - SPb.: Respex, 2005. - 400 lpp.

Isaev D.N. Bērnu vecuma psihopatoloģija: mācību grāmata universitātēm.- SPb. SpecLit, 2001.-463 p.

Isaev D. N. Emocionālais stress, psihosomatiskie un somatopsihiskie traucējumi bērniem. - SPb.: Speech, 2005. - 400 lpp.

Martynov S.M. Bērnu veselība jūsu rokās. - M.: Kron-Press, 1997. - 336 gadi.

Saistītie raksti

Klīniskā kursa, diagnostikas un ārstēšanas iezīmes.

Arī šis klīniskais attēls var izpausties izolēti, izņemot organisko patoloģiju.

Turklāt ilgstošus neirotiskus traucējumus, kā arī visu neirozes grupu raksturo ikdienas dinamika ar dominējošu kā depresīvu.

Mūzikas relaksācijas terapijas izmantošana ģimenē.

bērnu neiroze obsesīvi. depresijas psihoze. histeriska rakstura neiroze.

Neirozes cēloņi dažādu vecumu bērniem. Neirotiskiem traucējumiem vai psihoneirozēm zīdaiņiem (vecumā no 0 līdz 3 gadiem) parasti ir fizioloģisks raksturs.

Nosacījumi, kas nosaka trauksmes vecuma īpatnības.

Īpaši spēcīgai patogēnai ietekmei ir nepareiza izglītība, tas ir, vecāku izglītība. Jautājums par vecāku un bērnu attiecību pārtraukšanu ir tieši saistīts ne tikai ar neirozes problēmu.

Individuālā un grupu psihoterapija neirotiska.

Īpaša vieta stresa faktoru vidū, pēc viņa domām, aizņem bailes

Pacientu ar neirozi un tās dinamikas pārvarēšana psihoterapijas ietekmē: rokasgrāmata ārstiem.

Hiperkinētisku traucējumu skarto bērnu vecāku personiskās īpašības.

Hipnoterapija pacientu fobisko traucējumu ārstēšanā.

Lai atrisinātu izvirzītos uzdevumus, tika veikta 87 pacientu ar neirozēm klīniskā-psihopatoloģiskā izmeklēšana, kuras klīniskajā attēlā lielāko daļu aizņēma fobiski traucējumi.

Neirotisko traucējumu attīstības un gaitas iezīmes.

neiroze (ar ārstu lēmumu).

12. Kutashov V. A., Popov D. V. Trauksmes-depresijas traucējumu gaitas raksturojums pacientiem ar bronhiālo astmu

19. Kutashov V. A., divpadsmitpirkstu zarnas čūlas klīniskā attēla afektīvie traucējumi.

Bērnu garīgās attīstības iezīmes vientuļo vecāku ģimenēs

Zinātnieki atzīmē, ka šķiršanās izraisa bērna depresiju, neirozi, kas negatīvi ietekmē uzvedību [2, 129.-130. Lpp.].

“Bērna vecāku attiecības nepilnīgā ģimenē kā pirmsskolas vecuma bērna pieredzes priekšmets”, S.V. Avakova.

Pētījums par bailēm un nemiers vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem.

Turklāt pirmsskolas vecuma bērnus šajā vecumā raksturo bailes no vientulības, nāves un uzbrukumiem, kā arī skolēniem, kas ir vairāk pieaugušie, sociāli - vēlā skolā, vecāku nāve. Ir iespējams runāt arī par bērnu bailes neirozi, ja bērns zvana.

Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības noviržu cēloņi

Tas ietver bērna audzināšanu bērnu aprūpes iestādēs un nepietiekamu mātes aprūpi bērnam.

Bērnam ir pastāvīga bailes, neuzticēšanās pret citiem cilvēkiem un sevi, un vēlākā vecumā noved pie negatīva dzīves stāvokļa veidošanās.

Neirozes pazīmes bērniem un pusaudžiem

Ievads

Pašlaik sakarā ar pieaugošo stresa slodzi sabiedrībā pastāvīgi palielinās neiropsihisko slimību biežums, kas saistīts ar robežstāvokļiem un psihogēniem traucējumiem [1]. Saskaņā ar PVO oficiālajiem datiem psiholoģisko traucējumu skaits (sociāli noteikti neiropsihiskie traucējumi) attīstītajās valstīs pēdējo 65 gadu laikā ir palielinājies 24 reizes, bet garīgo slimību skaits (bioloģiski radīti traucējumi) ir palielinājies tikai 1,6 reizes [2]..

Visbiežāk sastopamais psihogēno traucējumu veids gan pieaugušajiem, gan bērniem ir neirozes [2]. Saskaņā ar oficiālajiem datiem vismaz 14% no kopējā bērnu un pusaudžu skaita cieš no neirozes [4]. Taču, analizējot neirotisko traucējumu rašanās biežumu, ir jāņem vērā milzīgs skaits neuzskaitītu neirozes gadījumu, kuru attiecība, iespējams, ir reģistrētajos gadījumos 5: 1 [1].

Bērni un pusaudži ir visneaizsargātākie pret vecuma grupas stresa faktoru ietekmi. Bērni un pusaudži visvairāk cieš no šķiršanās gadījumu skaita pieauguma, konfliktiem ģimenēs, hronisku vecāku nodarbinātību, jaunu sociālekonomisko attiecību veidošanu sabiedrībā. Mūsdienu sabiedrībā "... dzīvo vecāku bāreņu skaits" [1], kas izraisa milzīgu neirozes pieaugumu bērniem un pusaudžiem.

Bērnu un pusaudžu neirozes darbojas kā jaunās personības traucējumi: viņi vienmēr atstāj neizdzēšamu zīmi uz bērna psihi, noved pie pastāvīgiem personības traucējumiem, kam ir ārkārtīgi negatīva ietekme uz visu bērna turpmāko dzīvi. Tādējādi problēmas pašreizējā situācija prasa tūlītēju rīcību, lai pētītu, novērstu un ārstētu neirozes bērniem un pusaudžiem. Šis darbs veltīts neirozes īpašību izpētei bērniem un pusaudžiem.

1. Neirozes jēdziens mūsdienu zinātnē

Neirozes ir robežstāvokļi, t.i. valstis, kas atrodas uz robežas starp normu un patoloģiju. Neirozes neuzskata par psiholoģiskās veselības normu vai patoloģiju [6].

Saskaņā ar etioloģiju, neirozes pieder pie reaktīvo (psihoreaktīvo, psiholoģisko) stāvokļu grupas, t.i. slimības, kas rodas garīgās traumas vai traumatiskas situācijas ietekmē [1; 5].

Ir dažas raksturīgas reaktīvo valstu iezīmes, kas ļauj tās atšķirt no citām slimībām. Visbiežākais viedoklis par reaktīvo valstu īpatnībām ir “Jaspers triad” [1]:

  1. Psihogēnās slimības izraisa garīgās traumas;
  2. Garīgo kaitējumu atspoguļo šo slimību simptomu saturs;
  3. Reaktīvās valstis izbeidz to izraisītā iemesla izbeigšanu.

Tādējādi reaktīvie stāvokļi, ieskaitot neirozes, ir atgriezeniski un attiecīgi katrā gadījumā pastāv zināma atveseļošanās varbūtība.

Zinātniskajā literatūrā dažādi autori ir atšķirīgi definējuši neirozes jēdzienu. Šeit ir galvenās neirozes definīcijas:

  • Saskaņā ar V.N. Myasishchev (1939), “neiroze ir psihogēna slimība, kuras pamatā ir neveiksmīga, neracionāla, neproduktīvi atrisināta personības pretruna starp viņas un nozīmīgajiem realitātes aspektiem, izraisot sāpīgas un stresa pieredzes: neveiksmes dzīves cīņā, vajadzību neapmierinātība, neapmierināts mērķis, neatgriezenisku zaudējumu. Nespēja rast racionālu un produktīvu izeju no pieredzes ir personības garīga un fizioloģiska neorganizācija ”[2].
  • No B.D. Karvasarsky (1980), “neiroze ir psihogēnas personības traucējumi, kas rodas, īpaši pārkāpjot cilvēka īpaši nozīmīgas dzīves attiecības un izpaužas īpašās klīniskās parādībās, ja nav psihisku parādību” [1].
  • Saskaņā ar V.Ya. Syamke (1988), “neiroze ir funkcionāla slimības stāvoklis, kas rodas un attīstās nestabilā psiho-traumatiskā situācijā, kas izraisīja asu emocionālu pārmērību (ar apstarošanu somatiskos procesos) un nepārvaramu personisku vajadzību likvidēt pašreizējo situāciju” [1].
  • Saskaņā ar krievu zinātnieku grupas teikto, “neirozes ir atgriezeniski garīgi traucējumi, ko izraisa psiho-traumatisko faktoru iedarbība, kas rodas, apzinoties pacienta slimības faktu, netraucējot reālās pasaules atspoguļojumu un izpaužas galvenokārt psiholoģiski izraisītu emocionālu un somatovegetatīvu traucējumu dēļ” [5].

Tādējādi ierosinātajās definīcijās tiek uzsvērtas dažādas neirozes īpašības, pirmkārt, to iegūtais raksturs un psihogēnā izcelsme. Tomēr neirozes reaktīvā izcelsme ne vienmēr tiek uzskatīta par psiholoģiskās traumas ietekmi.

Atšķirīgās neirozes pazīmes parasti tiek uzskatītas par atšķirībām starp neirozēm un psihopātijām, kas arī pieder pie robežlīnijām: „neirozes galvenokārt iegūst formas, kas rodas iepriekš veseliem indivīdiem, bet psihopātijas valstis ir konstitucionālākas, jo… Pirmie ir raksturīgi daļēji personības traucējumi, kā rezultātā ir iespējama to kompensācija. Tomēr psihopātijai šo traucējumu kopums ir tipisks... Neirozes veidošanā izšķiroša nozīme ir ārējiem apstākļiem, kuru nozīme vienmēr ir lielāka nekā ar psihopātijām [6]. Turklāt šādas neirozes raksturīgās pazīmes tiek atzīmētas kā intelektuālās attīstības traucējumu trūkums, kritikas drošība (neirotiskie līdzekļi ārstē savu valsti kā slimību, kamēr psihopāti neuzskata sevi par sliktu), citu garīgo slimību raksturīgo izpausmju (šizofrēnijas, mānijas) trūkums depresijas psihoze uc) [1].

Tādējādi neirozes ir atgriezeniskas psihoreaktīvas valstis, ko raksturo daļēji (daļēji) personības traucējumi.

2. Neirozes formas

Tradicionāli tiek izdalītas šādas trīs neirozes formas [5; 6]:

  1. Neirastēnija (izsīkuma neiroze) - izpaužas kā pastiprināta uzbudināmība un uzbudināmība kopā ar nogurumu un izsīkumu. I.P. Pavlovs uzskatīja "kairinātu vājumu" par galveno neirastēnijas simptomu [5]. Neirastēniju pavada veģetatīvi traucējumi, galvassāpes, sensorimotori traucējumi (paaugstināta jutība pret dažādiem stimuliem), emocionāla nestabilitāte, traucēti garīgi procesi (koncentrēšanās grūtības, atmiņas traucējumi). Neirastēniju veselību pastāvīgi raksturo bojājuma sajūta. Neirastēnijas rašanās ir saistīta ar pārmērīgu intelektuālo, emocionālo vai fizisko stresu, kas izraisa nervu sistēmas izsīkšanu.
  2. Histerātiskā neiroze izpaužas kā plaša funkcionālo garīgo, somatisko un neiroloģisko traucējumu klāsts, un to raksturo ļoti izteikta pacientu pašsajūta un pašsajūta, vēlme pēc jebkuras izmaksas piesaistīt citu uzmanību. Histerijas simptomi parasti līdzinās plašu slimību izpausmēm, tāpēc J.M. Šarko to sauca par “lielisku simulatoru” [5]. Kad histēriski traucējumi vienmēr izjūt slimības vēlmi, ir kaut kas mākslīgs, pārspīlēts, pārsteidzošs ciešanas attēls. Emocionālos traucējumus raksturo emociju labilitāte, strauja garastāvokļa maiņa, tendence uz vardarbīgām emocionālām reakcijām ar asarām, bieži vien pārvēršas par traipiem.
  3. Obsesīvo stāvokļu neiroze - izpaužas kā obsesīvi bailes (fobijas), obsesīvi domas (apsēstības) vai obsesīvi impulsi un darbības (piespiedu). Parasti obsesīvi stāvokļi laika gaitā pieaug, ti, palielinās fobisko bailu skaits. Parasti obsesīvo bailes, domas utt. traumatiskas situācijas dēļ, kas izraisa neirozi.

Visu neirozes formu kopīgās iezīmes ir emocionālās sfēras traucējumi (emocionālais stress, nemiers, pastāvīgi samazināts, nomākts garastāvoklis utt.), Ko bieži izpaužas somatovegetatīvos traucējumus (trīce, svīšana, sirdsklauves, apnicība, apgrūtināta elpošana utt.) [1 ].

Bērniem un pusaudžiem šo neirozes formu raksturīgās pazīmes ir šādas:

  1. Neirastēnijai - miega un apetītes traucējumi, garastāvoklis, asums. “Iekšējais konflikts šajos gadījumos izpaužas kā nepārvarama„ nepieciešamības ”un“ es nevaru ”,“ es gribu ”un“ es nevaru ”pretrunām. Tas ir saistīts ar to, ka astēniskās vēlmes ir tādas pašas kā jebkura normāla bērna vēlmes, un psihofizisko enerģijas potenciāls ir ievērojami vājināts. Tāpēc šāds bērns parasti tiek aizsargāts ar mēģinājumiem atbrīvoties no jebkādām kravām, kas viņam ir pārslodzes. Viņam ir vieglāk, ja viņš tiek uzskatīts par slimu. Tāpēc viņš tiecas meklēt palīdzību, līdzjūtību tik ilgi, kamēr viņš paliek viens pats.
  2. Histerātiskajai neirozei - aizrīšanās lēkmes, nervu vemšana, tics, enurēze, stostīšanās utt. “Šādas reakcijas galvenais dzinējspēks ir bērna vēlme piesaistīt vecāku uzmanību, kas zaudēts piespiedu atdalīšanas vai citu psihogēnisku bērnu pieredzes dēļ. Ja situācija nav atrisināta, palielinās neirotiskie simptomi un uzvedības grūtības ”[1]. Bērnībā un pusaudža gados, īpaši vecuma krīzes laikā, histērija notiek daudz biežāk nekā pieaugušajiem.
  3. Obsesīvai neirozei atkārtotas patoloģiskas darbības ir nepieredzējuši pirksti, nokostoši nagi, obsesīvi izvelkami mati vai tos sagriežot uz pirkstiem utt. [5]. Bērnībā visizplatītākās ir obsesīvās bailes, kas cieši saistītas ar bērnu pieredzi, konfliktiem ģimenē, mācīšanās un komunikācijas neveiksmēm [1]. Pusaudža gados obsesīvi-kompulsīvi traucējumi bieži vien ir viens no diviem kopējiem sindromiem [1]:
    • Dysmorphophobia - obsesīvi pārliecība, vai nu fiziskas invaliditātes klātbūtnē (neglītas sejas pazīmes, ķermeņa struktūra), vai nepatīkamu smaku izplatīšanā. Tajā pašā laikā pacienti baidās, ka citi pamana šos trūkumus, apspriež tos un smieties.
    • Anorexia nervosa - progresīva pašierobežošanās pārtikā ar ēstgribas samazināšanos, lai zaudētu svaru, ko rada obsesīvi bailes kļūt par pārmērīgu un pārliecību par pārmērīgu svaru.

Tādējādi bērnībā un pusaudža gados tiek novērotas tādas pašas neirozes formas kā pieaugušajiem, bet tām raksturīgas noteiktas vecuma pazīmes.

3. Neirozes cēloņi bērniem un pusaudžiem

Visus faktorus, kas ietekmē neirozes rašanos, var iedalīt bioloģiskos (kas saistīti ar organisma īpašībām) un sociālo (saistīti ar sabiedrības un tiešās sociālās vides ietekmi).

Neirozes rašanās bioloģiskie faktori ietver neiro-somatisko vājumu un organisma biotona samazināšanos, jo grūtniecības laikā ir kaitīga ietekme uz mātes ķermeni, ieskaitot emocionālo distresu, infekcijas un smadzeņu traumas, neiropātiju, atlikušo smadzeņu organisko mazspēju, veģetatīvo-asinsvadu distoniju, hronisku gaitu somatiskās slimības, hormonālā nelīdzsvarotība pusaudža vecumā utt. [1; 2; 3].

Tāpēc galvenie neirozes rašanās bioloģiskie faktori ir nervu sistēmas pazīmes. IP Pavlovs, kurš vispirms pētīja nervu procesu īpašības, noskaidroja, ka tās nosaka noslieci uz neirozēm: „Eksperimentālo neirozes pētīšana ļāva IP Pavlovam pierādīt, ka nervu procesu vājināšanās, viņu mobilitātes traucējumi, līdzsvars... var izraisīt neirozes. I.Pavlovs neirozi saprata kā augstākas nervu darbības sabrukumu nervu procesu „pārspīlējuma” rezultātā ”[1].

Nervu sistēmas īpašības nosaka cilvēka temperamenta īpašības, kas savukārt nosaka subjekta emocionālās reakcijas īpašības. Saskaņā ar empīriskā pētījuma rezultātiem A.I. Zakharov [2], nosliece uz neirozi ir saistīta ar tādām temperamentu īpašībām kā jutīgums (neaizsargātība, jutīgums), emocionālā labilitāte (tendence uz biežām garastāvokļa izmaiņām), uzbudināmība (tendence uz akūtu emocionālo reakciju), nemiers, aizdomīgums (tendence uz pārmērīgu trauksmi un šaubas), iespaidīgums (tendence uz iekšējo apstrādi, negatīvo jūtu uzkrāšanās), hipersociitāte (asas izjūta, pienākums, atbildība, kompromisa grūtības) un stingra awn (garīgo procesu neelastīgums).

Aprakstīto pazīmju ārējās izpausmes apraksta A.I. Zakharovs: „Kopumā bērni, kas slimo ar neirozi, tiek raksturoti kā emocionāli jutīgi un iespaidīgi, uzticīgi, laipni, līdzjūtīgi un līdzjūtīgi. Bērnudārzā un jo īpaši skolā šie bērni, kuri nepastarpināti nepielāgojas, ir klusi, parasti mazliet nošķirti, ne tikai atņemti agresija, bet arī neaizsargāti, nespēj piecelties par sevi, dot pārmaiņas, atrast pareizo atbildi uzreiz ar pēkšņu pārsūdzību, ir viegli zaudējami. Viņi nesamierina un pārspēj citus, un tos; viņi ir aizvainoti un kliedz, piedzīvo pazemojumu un bezspēcību likumpārkāpēja priekšā. Tajā pašā laikā šie bērni nav meli, nav izvairījušies, bet gluži pretēji, spontāni, vienkārši domājoši un nedaudz vienkāršāki savos spriedumos, naivi un uzticēšanās citiem ”[3].

Saskaņā ar A.I. Zakharovs kopā uzskaitītās īpašības veido personības neirotisko kontūru. Viņš uzskata, ka jūtīguma, hipersocialitātes un trauksmes noteikšana: “tos var definēt kā neirotiskā atbildes veida pamata triādes: emocionālā līmenī - jutību; rakstura līmenī - trauksme; personas orientācija - hipersocialitāte ”[2].

A.I. Zakharovs uzsver, ka cilvēka neirotiskajā kontūrā pastāv specifiska, pretrunīga emocionālo un racionālo aspektu kombinācija: “Jutība, garastāvokļa labilitāte un uzbudināmība tiek uzskatīta par emocionalitāti, bet aizdomīgums, anankasticheskogo radikāls atkārtojumi) un hipersociālisms ir uzsvērta racionalitātes komplekss ”[2].

Līdzīgus datus ieguva Aleksandrovskaja E.M. (1986): “Tiek uzsvērta paaugstinātas jutības, jutīguma un pašapziņas šaubu kombinācija ar atbildības sajūtu, laba sociālo normu izpratne” [2], kā arī citi autori.

Tādējādi, gan iedzimta, gan iegūta nelabvēlīgu ārējo faktoru ietekmē, nervu sistēmas adaptācijas spēju trūkums nosaka cilvēka noslieci uz neirozi. Tomēr bioloģisko faktoru loma neirozes rašanās gadījumā nav galvenais. Nervu sistēmas iezīmes ir "augsnes" loma [1; 6], uz kuru attiecas sociālā ietekme, un galu galā neirozes attīstība ir atkarīga no bioloģisko un sociālo faktoru mijiedarbības.

Visi autori piešķir neirozes rašanās sociālajiem faktoriem vislielāko nozīmi, ar neierobežotu ģimenes lomu neirozes etioloģijā. Visi sociālie faktori, kas ietekmē bērnu un veicina neirozes rašanos, A.I. Zakharovs iedalās trīs galvenajās grupās [2]:

  1. Sociāli psiholoģiski - vienīgā bērna klātbūtne ģimenē vai viena no bērnu emocionālā izolācija, ja ir vairāki bērni, vecāku un bērnu nepietiekama psiholoģiskā saderība; konflikti; viena pieaugušā pārsvaru (dominējošo stāvokli) (parasti māte vai vecmāmiņa mātes līnijā, ja viņa dzīvo ģimenē); tradicionālo ģimenes lomu pārkārtošana vai apgriešana; ģimenes locekļu kopīgās darbības zemā produktivitāte, ģimenes izolācija ārējo kontaktu jomā.
  2. Sociālkultūras problēmas, kas saistītas ar dzīvošanu lielā pilsētā; paātrinot mūsdienu dzīves tempu; laika trūkums; pārapdzīvotība; zināmu bezpersoniskumu un aizvien sarežģītāku starppersonu attiecību raksturu; nepietiekami apstākļi pienācīgai atpūtai un emocionāla stresa relaksācijai.
  3. Sociāli ekonomiski - slikti jaunā ģimenes dzīves apstākļi; vecāku nodarbinātība; mātes agrīna aiziešana darbā un bērna ievietošana bērnudārzā vai citu iesaistīšanās viņu aprūpē.

Ir skaidrs, ka visas uzskaitītās sociālās ietekmes uz bērnu ir koncentrētas viņa ģimenē. Ģimenes faktoru vadošā loma neirozes rašanās gadījumā bērniem ir saistīta ar to, ka “bērna sociālā vide, viņa“ mikrokosms ”pirmajos dzīves gados un īpaši bērnībā ir tikai viena (māte) vai vairākas personas, kas tieši sazinās ar viņu. Ņemot vērā agrīnās bērnības garīgo garīgo attīstību, šis vienīgais saziņas avots ar ārpasauli ir ārkārtīgi svarīgs ”[1]. Nākotnē paplašinās bērnu sociālā vide, bet ģimene joprojām ir tās centrs, tāpēc ģimenes loma bērnu garīgajā attīstībā joprojām ir vadošā.

Detalizētāk aplūkojiet ģimenes īpašības kā neirozes faktorus, kam seko A.I. Zakharovs, kurš veica daudzus empīriskus pētījumus par šo tēmu [2]:

  1. Ģimenes sastāvs. Bērnu un pusaudžu tēvi, kas cieš no neirozes, mazāk laika pavada ģimenē, salīdzinot ar bērnu tēviem, kuriem nav neirotisku traucējumu. Mātēm, kurām ir neiroze, ir lielāka fiziskā un psiholoģiskā spriedze nekā parasti, tās bieži raksturo negatīva attieksme pret viņu lomu ģimenē. Neirozes biežāk sastopamas ģimenes un pirmajos bērnus ģimenē, zēniem no viena vecāka ģimenēm.
  2. Vecāku izglītība. Bērniem un pusaudžiem ar neirozi vecākiem ir lielāka iespēja iegūt augstāko izglītību, vidēji ir augstāka inteliģence un biežāk pieder pie profesionālās inženieru un tehnisko darbinieku grupas nekā parasti: „Problēma šeit ir domāšanas specifika, kas ir pietiekama ražošanai, bet ne vienmēr ir dabiski piemērojama bērnu audzēšana. Parasti viņa intelektuālā puse ir hipertrofēta, kurai pievienojas pastiprinātas prasības attiecībā uz abstraktu jēdzienu agrīnu apstrādi, spēju lasīt un rakstīt. Neraugoties uz bērnu spontanitāti un emocijām, šie vecāki bieži uztver savu bērnu kā „gandrīz gatavu pieaugušo”, pārmērīgi racionalizē savas jūtas un veido izglītību iepriekš noteiktos modeļos, trafaretos, veidnēs. Bērni atgūstas tikai tad, kad mātes atjauno līdzīgu attiecību veidu ar viņiem ”[2].
  3. Vecāku psiholoģiskās iezīmes. Bērniem ar neirozi vecāki ir daudz biežāk cieš no neirotiskiem traucējumiem (biežāk māte) un psihosomatiskām slimībām (biežāk tēviem) nekā parasti. Vecākiem ar neirozi, kā arī bērniem ir iepriekš minētie temperamentu raksturojumi (jutīgums, trauksme, stingrība utt.), Samazināta pielāgošanās spēja, zema pašregulācija, atklātības trūkums un saziņas vieglums. Acīmredzot, tas ir ne tikai par iedzimtas predisponēšanas pārcelšanu no vecākiem uz bērniem, bet arī to, ka bērni bieži izmanto vecāku uzvedības modeļus, un vecāki, kas cieš no neirozes, nevar veidot veselīgas attiecības ar saviem bērniem, kas noved pie attīstības. neiroze bērniem un pusaudžiem.
  4. Mijiedarbības ģimenē iezīmes. Bērnu ar neirozēm ģimenēs vecāki, visticamāk, piedzīvos viena otru kairinājumu un noraidīšanu un ir saspringtās, pretrunīgās attiecībās savā starpā attiecībā uz sacensību vai izolāciju nekā parasti. Šādās ģimenēs katrs no vecākiem dod priekšroku rīkoties savā veidā. Konflikts ir vecāku un bērnu attiecības. Šādām ģimenēm ir nesakritība, sadrumstalotība, izpratnes trūkums starp ģimenes locekļiem, liels emocionālais attālums starp tiem, zems apmierinātības līmenis ar attiecībām ģimenē. Jāatzīmē, ka bērnu ar neirozēm vecākiem ir raksturīga nelabvēlīgu attiecību pieredze ar saviem paša dzimuma vecākiem bērnībā. Tajā pašā laikā ģimenes konflikta rādītāji ir saistīti ar tās locekļu personību konfliktu un viņu emocionālo nelīdzsvarotību, un vecāku un bērnu konflikta rādītāji ir saistīti ar hiper-sociālās personības orientācijas esamību vecāku vidū: hipertrofizēta pienākuma sajūta, atbildība, paaugstināta integritāte, kompromisa trūkums.
  5. Izglītības iezīmes un vecāku attieksme pret bērniem.
    • Vecāku ģimenes lomu deformācija: pārdomas vecāku nelabvēlīgo personīgo īpašību audzināšanā (egoisms, egocentrisms, citu vainīgo spēja uc), audzināšanas konflikta raksturs (nekonsekvence, nekonsekvence, prasību neatbilstība, spriedze), audzināšanas vienpusējs raksturs (viena dominēšana un citu izolācija) ģimenes locekļi izglītības procesā), ģimenes lomu maiņa (mātes lomu veic vecmāmiņa) utt.
    • Pārmērīgas prasības pret bērnu, kas neatbilst viņa reālajām iespējām, kopā ar emocionālā siltuma trūkumu, racionalitātes pārsvaru, kas kaitē emocionalitātei, formalitātēm un stereotipiem, kaitējot tūlītējai, izglītības neelastībai; ieteikums bērnam par personīgās nepietiekamības sajūtu („jūs neko nevar darīt, jūs darāt visu nepareizi”).
    • Nepareiza izpratne par bērnu un tā noraidīšana (tas var attiekties tikai uz vienu no vairākiem bērniem ģimenē), vecāku emocionāla kontakta ar bērnu trūkums, atsaucības trūkums.
    • Trauksme un trauksme attiecībās ar bērniem, ietekmīgums, pastāvīga emocionāli vardarbīgu izpausmju klātbūtne vecākiem (visbiežāk - kairinājums un neapmierinātība), dominēšana un autoritārisms (kategorisks, kategorisks un direktīva), neuzticība bērniem un viņu spējām.
    • Destruktīvs vecāku stils: hipersaite (pārmērīga bērnu aprūpe), kontroles ierobežošana (pārmērīgi ierobežojumi, aizliegumi, „militārā” disciplīna, augsts psiholoģiskā spiediena līmenis uz bērnu, biežas rājieni, draudi, fizisks sods).

Tādējādi bērns visbiežāk kļūst par vecāku konflikta centru, un tās neiroze ir vecāku personīgo problēmu klīniskā izpausme viņu attiecību afektīvajā centrā [3].

Jāuzsver, ka, reaģējot uz šo faktoru ietekmi, “bērni ar neirozi neietekmē ilgstošas ​​negatīvas jūtas, daudz mazāk negatīvas vai naidīgas izjūtas pret saviem vecākiem. Neirotiskas slimības fakts rāda, ka lielā mērā ir bērna psihes nespēja vai nespēja pretoties psihogēnas, stresa rakstura, ģimenes faktoru iedarbībai. Protestu un konfliktu veidu uzvedība zināmā mērā novērš negatīvu emociju uzkrāšanos (pirmkārt, nemiers un aizvainojums), reaģējot uz viņu reakciju. To neiespējamība dažādu iemeslu dēļ, tostarp pateicoties attīstītajām morālajām un ētiskajām izjūtām (apzinīgums, vainas sajūta, līdzjūtība un sajūtas kopumā), veicina iekšējo garīgo stresu, līdz sāpīgu traucējumu sākumam ”[2].

Atšķirībā no dažādiem audzināšanas veidiem ģimenē attīstās dažādas neirozes formas:

  1. Neirastēnija rodas hiper-aprūpes laikā: „vecāki pielika visas pūles, lai aizsargātu bērnu no patiesas informācijas par iespējamām problēmām, slimībām un traģiskiem notikumiem. Neirotiskie simptomi parādījās, kad ideāls modelis, ko veidoja vecāki, sabruka un bērns saskārās ar draudošu realitāti. Tika izveidotas tādas iezīmes kā trauksme, bailes, tendence vērsties pie vecākiem un vecākajiem, lai saņemtu palīdzību [4].
  2. Audzināšanas laikā rodas histeriska neiroze pēc “ģimenes elka” veida: “Bērniem ar augstu pašcieņu un centienu līmeni trūkst reālas autonomijas, gatavības dzīvības grūtībām” [4].
  3. Obsesīvo valstu neiroze veidojas, reaģējot uz vecāku aizdomīgajām-aizdomīgajām personības iezīmēm, kas atspoguļojas audzināšanas īpašībās: „Pārmērīga uzmanība tika pievērsta bērna un citu ģimenes locekļu veselībai un labklājībai ar satraucošām bailēm, cerībām uz nelaimi, neradot bērnam nekādu reālu izeju, kas noveda pie trauksmes, hipohondrijas, somatoformas traucējumu veidošanās bērnam ”[4].

Pārmērīgi ierobežojumi ir kopīga iezīme, kā audzināt bērnus, kas cieš no dažādām neirozes formām: „radošā darbība, neatkarība un bērna pašapziņa netika veicināta, un dažos gadījumos viņi tika stingri sodīti. Šādas rakstura īpašības tika audzētas kā paklausība, pieklājība, elastīgums ”[4].

Starp neirozes attīstības sociālajiem faktoriem jānorāda akūta psiholoģiska trauma, bieži vien bailes, nervu šoka un agrīnas atdalīšanas no mātes rezultātā (uzņemšana bērnudārzā, hospitalizācija bez mātes pirmajos dzīves gados, bērna agrīna ievietošana sanatorijā uc) vai tēvs, ja bērns ir tam piesaistīts (vecāku šķiršanās), jo īpaši mātes nāves gadījumos [3]. Tajā pašā laikā, jo lielāks ir nosliece uz neirotiskām reakcijām bērnam nervu sistēmas īpatnību dēļ, jo mazāka ir psiholoģiskā trauma neirozes attīstībai [5].

Neirozes veidošanās mehānismu izraisa bērna daudzvirzienu vajadzību iekšējais konflikts. Parasti šī konflikta saturs ir tāds, ka, no vienas puses, bērns cenšas realizēt savus iedzimtos impulsus, no otras puses, viņam ir jāizpilda savas prasības, kas ir pretrunā ar viņa dabiskajiem impulsiem [2].

Tātad, piemēram, saskaņā ar V.I. Garbuzovs - ceļš uz neirozi sākas ar temperamenta apspiešanu. Ja bērns ir spiests izturēties pretēji viņa temperamenta veidam, dabiskie savienojumi ir bojāti. Tā rezultātā, piemēram, holēriskajā personā ar savu spēcīgo “bezbailīgo kareivju” potenciālu, pašaizsardzības instinkts tiek saasināts, un viņš kļūst bailīgs un piesardzīgs, tas ir, pārstāj būt holerisks, un kļūst par neskaidru, nervu vai sarežģītu personu. Bērns, kurš ir pretrunā ar temperamentu (kopš viņš bija nomākts), neizdodas, zaudē pašapziņu [1]. No V.A. Gilyarovskis, “neirozes būtība, paredz atšķirību starp indivīda rīcībā esošajām iespējām un pienākumiem, kas rodas no noteiktu sociālo attiecību klātbūtnes” [3]. Saskaņā ar K. Horney teikto, „neirotisks konflikts rodas, kad vēlme pēc drošības cilvēkā ir pretrunā vēlmei apmierināt vēlmes, un tad tiek izstrādāta noteikta uzvedības stratēģija, lai atrisinātu konfliktu” [2]. Ir daudz citu viedokļu par neirozes patogēna iekšējā konflikta specifiku, bet visi autori vienprātīgi atzīst iekšēja konflikta esamību un tās vadošo lomu neirozes etioloģijā.

Iekšēja konflikta dēļ bērns ir spiests izvēlēties tikai vienu no divām pretēji vērstām vajadzībām. Vēl viena vajadzība paliek neizpildīta, t.i. rodas trūkums - trūkst spēju apmierināt bioloģiski un sociāli nozīmīgas vajadzības, kas savukārt ir stresa avots [1].

Stresa stāvoklis kļūst hronisks, jo „bērni nevarēja psihes vecuma dēļ atrast“ racionālu ”izeju no konflikta, jo viņi nevarēja atstāt savus vecākus vai pamest viņus. Nefunkcionālu lomu īstenošana, t.i., piespiežot sevi būt atšķirīgiem, nevis kā tie ir, un veicot funkcijas, kas pārsniedz to adaptīvās spējas, bija pastāvīgā iekšējā konflikta stāvoklī, pārspīlējot, mazinot viņu jau vājināto garīgo reaktivitāti un graujošo nervu sistēmu aktivitāte ”[2]. Ti hronisks stress, kas izraisa pieaugošu neiropsihisko spriedzi, dinamikā sasniedz izsīkuma stadiju, kad izsmeltas organisma adaptācijas spējas un bērna psihi.

Situāciju pasliktina tas, ka “bērni ar neirozēm nevar, jo viņu ierobežotā un jau psiholoģiski deformētā dzīves pieredze, audzināšanas apstākļi un ģimenes attiecības, uzkrāto psiholoģisko un psiholoģisko stresu emocionāli jutīgi. Viņi ir spiesti to nomākt, kas pārsniedz adaptīvās spējas robežu un maina organisma neiro-psiholoģisko reaktivitāti. Kad tas notiek, psiho-fizioloģisko resursu un spēju neproduktīvie izdevumi, to tālāka pārspīlēšana un sāpīga vājināšanās kopumā. Vienlaikus samazinās garīgās tolerances attiecībā uz stresa faktoru nepārtraukto ietekmi, palielinās trauksme un emocionālā nestabilitāte, parādās vai palielinās veģetāro un somatisko traucējumu rašanās, kā arī samazinās vispārējā izturība un ķermeņa pretestība. Kopā tas ļauj mums runāt par visaptveroša neirozes klīniskā attēla parādīšanos ”[2]. Tā rezultātā pastāv neiecietība pret jebkādām ārējām negatīvām sekām, paaugstināta jutība pret jebkādiem draudiem: tas izskaidro „citiem nesaprotamo, paradoksāli akūtu afektīvu reakciju uz nenozīmīgiem stimuliem: komentāri, kas izteikti mierīgā tonī, saņem nepareizu novērtējumu vai slavas trūkums "[2]. Psihofizioloģisko resursu izsmelšana izskaidro arī emocionālo un nervu nogurumu, pasīvu un vienaldzību bērniem, kas cieš no neirozes.

Subjektīvi neirozes stāvoklis parādās kā „pastāvīga neapmierinātības un nemieru sajūta, jo nav iespējams pašam sevi veidot, t.i. justies dabiski un mierīgi, aktīvi un pārliecināti, agrāk vai vēlāk radīs psiholoģisku sabrukumu ar bezpalīdzības un bezpalīdzības sajūtu, bezcerību un bezcerību, pesimismu un izmisumu, neuzticību savam spēkam un spēju pretoties briesmām ”[2].

Tādējādi neirozes veidošanās shēmu var attēlot šādi: iekšējo spēju neatbilstība ārējām prasībām → iekšējs konflikts → atņemšana → stress → neiro-psiholoģiskais stress → psihofizioloģisko resursu izsīkums.

4. Neirozes vecuma pazīmes

Neirozes ir visizplatītākais neiropsihiskās patoloģijas veids gan pieaugušajiem, gan bērniem [2]. Taču neirozes attīstības iespējamība dažādās vecuma grupās ir atšķirīga. Bērni un pusaudži ir predisponējoši faktori neirozes rašanās un attīstības dēļ [1], jo bērni un pusaudži ir psiholoģiski visneaizsargātākie: pirmkārt, psiholoģiskās aizsardzības sistēma vēl nav pietiekami attīstīta bērniem un pusaudžiem, un, otrkārt, ierobežotās dzīves pieredzes dēļ. viņi joprojām nezina, kā atrisināt ārējos un iekšējos konfliktus [2].

Vislielākā neirozes rašanās varbūtība ir raksturīga 2-3 gadu vecumam, 5, 7 gadiem un pusaudža vecumam [2]. Neirozes attīstība 2-3 gadu vecumā ir saistīta ar grūtībām bērniem pielāgoties pirmsskolas iestādēm un skolai, un 5 gadu vecumā - ar domāšanas attīstību: šajā vecumā bērni joprojām ir ļoti emocionāli, un tajā pašā laikā viņiem ir delikāta izpratne par traumatiskiem dzīves apstākļiem., kas noved pie dziļas pieredzes. Pusaudža pēc būtības ir pārejas, krīzes, un tas ir saistīts ar tā neaizsargātību pret dažādiem neiropsihiskiem traucējumiem, tostarp neirozēm. Tomēr neiroze pusaudžiem bieži ir "to bērnu neirotisko traucējumu dinamika, kas radās bērnībā" [1].

Detalizēti pētot bērnu un pusaudžu neirozes, V.D. Mendelevich [4] identificēja 118 tipiskas klīniskās parādības, kas bērnībā un pusaudžā raksturo neirozes (saraksts ir iekļauts pielikumā).

Neirozes bērniem un pusaudžiem parasti izpaužas, pirmkārt, emocionālos traucējumus vienā konkrētā jomā (kas saistīta ar iekšējiem konfliktiem), apvienojumā ar vispārēju trauksmi un autonomiem traucējumiem [4]. Visiem gadījumiem raksturīga zema bērna vai pusaudža pielāgošanās spēja attiecībām sabiedrībā, kas atstāj iespaidu uz personības attīstību: „Ne tikai bērniem ar neirozēm ir grūti būt pašiem, bet gan veidot pat tiešas attiecības, kad tās kļūst vai ir pārāk atkarīgas, pakļautas, pakļautas, pakļautas, vai mēģina spēlēt vadošās lomas, kas ir pretrunā ar to jau lielā mērā mainītajām spējām un spējām. Grūtība ir jebkuras, īpaši atbildīgas darbības, stabilitātes un konsekvences sākums tās īstenošanā, kā arī neatlaidība, pacietība, uzmanība. Liels skaits kompensējošo vai reaktīvo vēlmju ir pretrunā ar arvien pasliktināšanos, kas ir atkarīga no dzīves prasībām, grūtībām un problēmām, kas rada neirotiskā ideālisma fenomenu. Savukārt adaptācijas grūtības, nespēja kļūt par draugiem un egocentriska fiksācija uz pieredzes veido neirotiskas „pašaizliedzes” jeb individualisma fenomenu. Tas viss ļauj runāt par pieaugošo plaisu starp augstiem ideāliem, dzīves mērķiem un nespēju tos īstenot praksē, kā arī aizsargāt sevi, aizstāvēt savu viedokli, it īpaši, ja pastāv kāds ārējs apdraudējums. Neirotiskas personības izmaiņu pārdomas būs pastāvīga neapmierinātības un neapmierinātības sajūta ar sevi, sava veida pašapziņas krīze, pārveidojot pusaudža vecumā par tā nevērtības un dzīves jēgas zaudēšanas sajūtu, tās vērtību sabrukumu [2].

A.I. Zakharov [2] noteica septiņas galvenās personības maiņas jomas bērniem un pusaudžiem neirozes dēļ:

  1. Vispārējās produktivitātes un aktivitātes samazināšanās astēnas vilšanās un noskaņojuma noskaņojuma dēļ;
  2. Paaugstināta trauksme un trauksme, emocionālas modrības parādīšanās un aizsargājoša izvairīšanās no egocentriskas uzvedības;
  3. Emocionāli trūcīgs garastāvoklis;
  4. Pašapšaubas attīstība un grūtības prognozēt notikumus;
  5. Atkarība no citiem komunikācijā, jo ir izteiktas cerības uz paaugstinātu uzmanību uz sevi, līdzjūtību un atbalstu;
  6. Subjektīvs novērtējumos ar reaktīvi noteiktu domāšanas neelastību un tās neracionālu apstrādi;
  7. Neatbilstība un neatbilstība darbībās.

Neirotiskas personības izmaiņas vēl vairāk sarežģī bērnu adaptācijas procesus sabiedrībā, kas savukārt kļūst par vēl lielākas pieredzes un pielāgošanās grūtību avotu. Bērns nonāk "apburtajā lokā", un personības izmaiņas un neirozes simptomi kļūst vēl izteiktāki, jo ilgāk ir neirozes gaita un nelabvēlīgās dzīves situācijas smagums kopumā.

Tādējādi bērnībā un pusaudža gados, veidojoties cilvēka psiholoģiskajām īpašībām, neirozes atstāj nospiedumu uz personības veidošanos un bieži noved pie neirotiskas personības attīstības - neirozes simptomu progresēšanas un kļūst sarežģītākas un noved pie psiholoģiski neveselīgas personas veidošanās [5].

Secinājums

Mūsdienu psihiatrijā neirotiski traucējumi nav pilnībā izpētīti: „Joprojām ir daudz neskaidras puses šajā problēmā, galvenokārt saistībā ar saistību starp nepareizu audzināšanu, kā galveno patogēno faktoru, un vecāku personības iezīmēm, kas ir terra incognita iekšzemes psihoneiroloģijā.” [3].

Tomēr šobrīd zinātne ir pārliecināta, ka neirozes faktoru vidū galvenā loma ir bērna audzināšanas ģimenē īpatnībām: „ja vide ir stabila, ja prasības bērnam ir proporcionālas viņa spējām, konsekventas, atbilstošas ​​vecumam, pamatoti motivētas, ja viņai apkārt ir siltums un aprūpe, ir vēlams, ja apmācība ir savlaicīga, neuzkrītoša un veicina potenciāla identificēšanu un attīstību, ja brīvprātīgās īpašības tiek sistemātiski apmācītas, ja oychivy harmonisko stereotipa, jūs varat ar kādu pārliecību teikt, ka agri neurotization vecāki nedod "[1].

Tomēr, diemžēl, mūsdienu sabiedrībā „psihogēni faktori ielej bērnā gandrīz no dzimšanas, un, kad viņa nervu sistēma vājinās vai traumas atkārtojas, psiholoģiskie apstākļi bieži attīstās ar plašu, daudzveidīgu simptomu spektru” [1]. Tāpēc pašlaik turpinās neirozes izplatības pieaugums bērnu un pusaudžu vidū.

Var pieņemt, ka galvenā situācijas cēlonis ir vecāku psiholoģiskā nezināšana, viņu nespēja pienācīgi audzināt bērnus, izpratnes trūkums par viņu rīcību un prasībām attiecībā uz bērniem. Tāpēc visefektīvākais veids, kā cīnīties pret bērnu un pusaudžu neirozēm, var būt viņu profilakse ar vecāku psiholoģisko izglītošanu.

Bez Tam, Par Depresiju